目录
外语教学研究
基于SPOC+翻转课堂的大学英语翻译课程教学改革研究——从建构主义的视角出发李丽;1-4
注重学法指导 加强核心素养培养——谈《综合英语》课堂教学中的学法指导唐建福;5-7
以“事件情境”为核心的外语教学模式新探讨毛伟;8-11
培养大学非英语专业新生英语学习动机及国际人才能力的行动研究李龙;马应心;12-15
例谈英汉对比在初中英语教学中的运用张婷;16-19
外国文学研究
斯芬克斯因子与伦理选择——文学伦理学视域下解读《飞逸》章茜;20-23
探析禄琴、鲁弘阿立和乔伊·哈荷诗歌中的生态思想许燕君;宁梅;24-27
论《大披肩》中的创伤记忆方进;李金云;28-31
从《苏丝黄的世界》看中西方在文化交流中的形象付小英;32-34
《尤力乌斯·凯撒》中的三组“矛盾”分析卫灵;祁文慧;35-38
语言文化研究
新媒体语境下代际交流的语言特征研究张美兰;39-42
符号学视角下《莳萝泡菜》的隐喻解读杨依依;43-44
批评话语分析的认知途径——以中国抗击新冠病毒战“疫”话语为例田野;高健萍;45-48
中外学者语言学类论文英文摘要中的语步结构对比研究王亚静;49-52
转喻认知机制及其在汉语散文中的效用研究孟迪;倪锦诚;53-56
“一带一路”背景下在华留学生对中国英语发音的可理解性研究裴正薇;宋丽鋆;陶梦圆;况彪;57-61
语言本质何处求?——《大脑中的语言:人类独特能力之起源》评介邓宇;李靓;朱慧丽;62-65
《金瓶梅》中徐州运河文化的西行之旅汤孟孟;曾景婷;66-69
语用离情与身份迷失——以小说《隐形人》中的指示语为例王可媛;戴沅芳;70-73+77
翻译研究
从句群本位的角度研究汉译英中的口译翻译技巧刘雪成;74-77
《西游记》英译本中孙悟空名字的翻译戴雨娇;朱明胜;78-81
语用学视角下中国文学作品的英译——以《泰山尼姑》为例曹坤;李平;82-84+92
公共标志英文译写标准化构建策略研究黄勇昌;85-88
浅议访谈文本翻译的策略选择——以《花园里的狮子》汉译为例葛纪红;房绍林;89-92
海属地区非物质文化遗产“走出去”英译策略王馥;93-96
从泛文化翻译学理论角度看变译伦理观张菊;97-100
启事101