目录
外语教学研究
新文科背景下翻译专业“金课”建设的几点思考胡庭树;1-4
论大学英语基层教学组织的教学制度建设赵才华;吕岩;曹泽玲;5-7
新文科背景下涉农翻译人才培养模式探索——以J大学MTI人才培养为例戴文静;李崇月;8-11
“关键能力”视域下大学英语特色课程模块构建：以《英语影视欣赏》为例张立蓉;卫岭;12-16+4
课程思政融入大学英语新闻听力教学的路径探索黄兰;17-20
基于MoodleReader平台的英语学习者词汇附带习得研究甘晓莉;21-24
五年制高职专业英语教师双师型发展研究任密;25-27
非英语专业本科生外语自主学习能力调查与分析高小丽;28-32
“三全育人”背景下高校外语课程思政建设的实践探索程铄;33-35
混合式教学下大学英语课程思政实施路径研究周英;36-38
基于学生视角的大学英语课程思政教学现状调查——以济南大学为例刘臻;39-42
论十四五新时期高校外语课堂的核心抓手毛伟;俞哲晟;毛一涵;秦天承;43-46
专门用途英语课程思政实践探索——以“机场运营与管理(英语)”为例赵丽珠;张艳玲;47-50+46
《高级德语》课程思政的路径探索齐快鸽;51-53
“四个自信”视角下的基础日语课程思政教学模式探析于秋芳;高艳丽;54-57
外国文学研究
论《谈心》与《爱，以及其他》的复调叙事伦理陈博;58-61
印第安人的精神家园：圆屋的象征意义解读陈凯欣;张弛;62-64
诗歌治疗书写研究——以西尔维娅·普拉斯为例却俊;65-68
解构主义关照下人物形象的颠覆文本研究——以《一个陌生女人的来信》为例钟荛键;69-72
语言文化研究
大学英语教材中思政角度上的话语分析严维华;陈春英;73-76
中国特色政治话语中的形式转喻和概述尹铂淳;77-80
翻译研究
试论赵元任翻译思想与体认翻译观的契合张智义;81-84
语篇体裁视角下生态虚拟空间语言景观翻译研究聂慧;85-90
从动-副搭配看《红楼梦》霍译本的“显化”行为：基于语料库的研究吴建;张韵菲;91-94
翻译学习如何走向深度化——小组外刊阅读项目实践研究项利;95-100