目录
外语教学研究
“一带一路”背景下国际化人才培养的外语教育实施路径探析张锦辉;马应心;1-4
“后方法”理论视域下的SPOC外语教学模式探究徐学敏;5-8
翻转模式下大学英语音体美专业微视频导学案设计研究郭晨霞;9-12
翻转式大学英语写作教学模式研究胡春雪;刘长江;13-16
翻转课堂模式在大学英语教学中的创新应用马永峰;17-18+27
同质条件下中教和外教在课堂语境中的语用教学比较王振环;19-23
基于云教学的智能认知外语教学模式研究徐明;坂本裕子;24-27
大学英语跨文化交际能力培养实验教学徐衡;28-29
建构主义理论指导下的军事英语教学模式研究费彦;30-33
高职院校外语专业学生文化自信提升的现状与途径王秀娥;陈俊傲;34-36外国文学研究
王尔德作品《理想丈夫》中的悖论语言分析陈逸佳;张顺生;37-41
创伤·记忆·修复——创伤理论视角下的《半轮黄日》吴秋茹;李霄垅;42-47
伦理视域下《野草在歌唱》中玛丽的创伤叙事段超;48-50
家丑与国难的悲歌——彼得·凯里《健忘》的双重叙事运动郭云仙;51-54+62
论《飞逃行为》中的“生态-世界主义”思想尤磊;姜礼福;55-58
论《莫雷娜》的酒神与日神意蕴文逸闻;59-62
多维记忆交织下的身份认同缺失与反思——评赫塔·缪勒《呼吸秋千》刘春艳;李珮尧;63-65+75
四大文化体系影响下的马来西亚文学发展研究李晓滢;汪华;66-70语言文化研究
外语词汇磨蚀的回归性及词性特征探析金晓兵;71-75
美国青少年文学中的伦理道德教育赵香玉;76-78
我国语言焦虑研究的动态可视化分析——基于CNKI近30年的文献研究(1991—2018)王永亮;张廷玉;79-82+93翻译研究
叙事聚焦视角下的杨宪益夫妇《边城》英译本研究支婷婷;83-85
被视为左道的译者显形与文学创新——《飞鸟集》冯、郑译本对比研究张婷;86-89
国家社科基金中华学术外译项目五年立项述评(2013—2017)——基于中国文化“走出去”视角陈盼;90-93
翻译会通论与会通式翻译研究——《明清儒家士大夫翻译会通研究》述评陈琛;94-96
启事97