目录
外语教学研究
基于社会主义核心价值观的大学英语教学改革初探——以《新标准大学英语》为例张艺玲;1-2+10
高校英语专业的身份焦虑及消解之道张俊萍;3-6
大学英语教育教学中转喻含义认知分析黄勇昌;7-10
欧美大学写作中心对我国大学写作中心建设的启示曹新宇;翟睿婕;韩晴;惠晨程;王菊芳;11-14
基于UNIPUS平台下大学英语听说课程分层教学改革的问卷调查与分析沈丹;朱倩;15-18
基于主成分分析法(PCA)的大学英语考试成绩综合评定王辉;19-21
自媒体在大学英语教学中的应用探析刘娟;22-25
信息化背景下英语写作课研究性教学模式的设计与实践张烨;26-28+40
日语国际推广战略及经验借鉴研究钱露露;王润玲;29-31
巴纳姆效应干扰下ESP教师自我定位与调整的叙事研究冯瑞贞;唐俊怡;李崇月;32-35
教学成功的“加速器”——英语教学应注重调动学生的积极性汪丽;36-37
探究牛津原版教材Headway中语法的隐性教学肖莎;38-40外国文学研究
从《邱园记事》的城市书写解读作品中人物的创伤情结马玲;张顺生;41-43+70
厄普顿·辛克莱《屠场》的文学伦理学解读许戈辉;44-47
“第三空间”:城市空间认知之旅——以《拍卖第四十九批》为例李梦韵;张海榕;48-51
被边缘化的“小人物”——伊恩·麦克尤恩小说《追日》评析沈珏莹;吴兰香;52-55
论约翰·邓恩宗教诗歌主题的多变性胡伶俐;56-59
《白噪音》:德里罗人类世反思的起点李楠;60-63语言文化研究
依托项目的区域国别研究课程评价研究刘扬;宋璐;64-67
牛仔裤承载的美国文化周英;68-70
可学性理论视域下二语习得的逻辑问题孙文龙;71-74
高校英语教学中的文化认知与文化教育王丽明;李蓓;高飞;75-78翻译研究
“一带一路”视域下政府外宣网站编译研究——以5家江苏县级市政府外宣网站为例吉馨;肖飞;伍静;潘云天;79-82
新时代下《中国的中医药》白皮书翻译王春燕;贾晓庆;83-87
Delabastita理论视角下《金装律师》字幕双关语汉译研究杨岚;倪锦诚;88-90
“伦理的博弈”:埃兹拉·庞德中国古典文学翻译中的伦理选择及解读高博;91-94简讯
江苏省翻译协会第七届会员代表大会在南京大学隆重召开曹丹红;95-96
启事97